|  | | “性教育课”激起千层浪 | 长江日报 |
长江日报讯（高广志 杨步月）
近日，黑龙江省依据我国首部青春期系列“性教材”，在哈尔滨市第十二中学高中一年级四班开展了第一堂性教育示范课。在学校召开的座谈会上，部分学生、家长、老师对此反响强烈。
老师：深浅程度不好把握
哈尔滨医科大学医学心理学教研室讲师彭涛担任了性教育示范课的主讲人。他习惯于给大学生上性知识课，首次面对高中生着实让他费了一番脑筋。他花费一周时间做了大量的彩色卡通片，将枯燥的性知识用图片穿插起来，期待引起学生们的互动和共鸣。“讲课时，我感觉学生对性知识并不陌生，只是显得过于羞涩。性知识不能不讲，但也不能大讲，关键要把握好度，一定要坚持适时、适度、适当的原则。”
哈尔滨市第十二中学的校医许书时提出：医大老师怎么讲都行，要我讲还得画框框，现在社会这么开放，学生知道的可能比老师还多，浅了等于白说，深了怕担教唆、诱导的嫌疑，这个度挺难把握的。
学生：有些知识我早知道
女生王冰冰说，第一堂课讲得挺好的，可老师讲的有些知识我早就知道了。王冰冰建议，性教育课少说些生理知识，多讲点“如何面对性骚扰”、“如何预防性传播疾病”等实用性强的内容。
男生姚鹏语出惊人：“老师低估了我们对性知识的掌握程度。”姚鹏认为，青春期性教育的重点应该放在“怎样处理感情与学业的关系”，尤其是“男生与女生的关系”上。
家长：对我们是个解脱
“性教育课让孩子们及早知道性知识性道德，对他们的身心健康有好处。”家长赵金兰说，由老师来讲性知识名正言顺，否则家长处理不好，容易使孩子产生逆反心理。
家长王战生认为，倡导性教育迫在眉睫。现在是信息化时代，在网上、影视片里，孩子随处可以看到与性有关的东西。学校开展性教育对家长是个解脱。由于封建思想作怪，家长对许多问题难以启齿，这就需要通过学校教育的正规渠道去引导。
| 2002-04-10 10:28:21 |
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