|  | | 青少年性教育不容回避 | 作者 : 李梅 李智慧 大洋网-信息时报 |
日前，广州市一名17岁女生未婚怀孕生子，并以残忍的手段将孩子杀死，在社会上引起强烈的反响。人们不禁要问，我们的孩子怎么会如此残忍和无知？孩子们是如何看待性问题的呢？他们需要什么样的性教育？老师、家长、社会又该给他们怎样的性教育？本报记者近日采访了相关专家、老师、家长和学生。
学生
●海珠区某中学初二学生林雅：
父母没跟我谈过性知识
从小到大，父母都没有跟我谈过性知识。大人在这方面的知识弄得神神秘秘，反而更激起我们的好奇心。平时，老师讲卫生与健康课时，我希望能讲得深入一点，说到要点上，让我们搞清楚性交到底是怎么回事、避孕到底有什么方法？可是，老师对此方面讲得不清不楚，连她自己讲时都脸红。
面对这方面的知识时，我不好意思问自己的父母，更羞于向医生或教师求助，而且与大人们谈一点都不自在，还不如从“影碟、同学间聊天、网络、书”这些途径获得性知识。网上的黄色内容，只要同学指点一句，就能很快找到许多黄色图片和文字，即使有大人们看到了，我就说在搜索学习资料，在网吧上网的同学，父母更加管不了。
老师
●白云区某中学陈老师：
教材有关性健康内容偏少
其实，学校在这方面还是很重视的，从初一至初三都开设《卫生与健康》课，一般每两周就会上一次课。在讲解生殖结构时，学生一般不会害羞，但出示挂图、放录像带的时候，有些学生就觉得比较害羞了。
针于学生早恋怀孕的现象，我曾在班内展开讨论，有些大一点的男同学就趁机问了如何避孕的问题。我当时很尴尬，不知道讲好还是不讲好。讲吧，教科书上又没提到，不讲吧，学生又很想知道这方面的知识。最终，我还是因为担心超范围讲课而没有讲。
我个人认为，虽然现在学校的教材比原来的要深入得多，但有关性健康的内容仍然偏少，与现在学生渴望知道的东西还有一定差距。如果有专门针对中小学生性健康教育的正规教材出版，那当然好了。那我也就不用担心在讲课时会超范围。
家长
●36岁家庭主妇黄女士：
对孩子不要避而不谈性
最近我发现念五年级的女儿常躲在房间里看漫画书，前两天我帮女儿换床单时，无意中发现女儿枕头底下藏了一本漫画书，随手翻开一页，一幅衣不蔽体的少女像让我大吃了一惊！仔细看文章内容，竟然多处描绘男女之间的性。回想一下，才觉得女儿真是变了好多，女儿经常在镜子面前左顾右盼，注意发式、服装和其他方面的打扮，还时不时问及“乳房发育、亲嘴是否会怀上小孩”等有关性的问题。因为当时我想小孩太小，担心讨论性知识太多，反而助长了孩子对性的好奇，所以对女儿提的问题也就避而不谈。现在，发现女儿看这些乱七八糟有关性的书，我好担心女儿会学坏。看来，我们做父母的，真的应提高这方面的教育意识。
读者
●40岁某外资公司经理林业：
加强沟通正确引导
现在的小孩发育快，心智也更早熟，平常在电视上也早就看过许多亲热镜头，他们会模仿大人。因此不要老是指望等到时机成熟，才和子女解释所有的性学问题。对性教育这种课程，家长不好教育，由学校老师来讲是比较适合的。
上性教育课时，老师在讲解时一定要把握好分寸，采用孩子们喜闻乐见的教学手段和形式，将概念化的知识形象化、生动化、趣味化，教师对学生的疑问可以采用比喻方式回答，但不能泛滥、不能盲目延伸内容，不要以成年人的眼光和心态揣摩学生所提的问题，这样才能引导孩子正确了解性知识。
●东山区人口和计划生育局张莉莉局长：
用孩子喜欢的方式谈性
性教育并不单纯是指性知识的教育，还包括对孩子品德、人格的教育，对孩子一生的发展至关重要。因此性教育离不开学校教育，更离不开家庭、社会教育，全社会都应关注这一问题。首先所有的成年人必须树立正确的思想观念。过去，人们都认为与孩子谈性是难以启齿的，其实，这主要是方法问题。成年人与孩子谈性，可从动植物繁殖的自然现象引申到人的两性问题，在讲性器官结构时就像讲人的眼睛、鼻子一样坦然，孩子就不会感到不好意思。
我认为，现在社会要想禁止孩子们接触不适合他们年龄的东西并不现实，因此，还不如把一些东西直接告诉他们，总比他们自己通过各种渠道来满足好奇心强。由于性的问题具有很强的隐私性，同龄人之间较易沟通，目前，我们正在推行同伴教育，就是培训一些青少年做师资，让他们以孩子们喜欢的方式将正确的性知识传播开来。这种教育方式非常受青少年的欢迎。
●暨南大学附属第一医院心理学硕士唐洁：
应正确引导
“心理断乳期“
从心理学理论流派来看，青春期是青少年内心充满矛盾的“心理断乳期”，是一个处于生理变化最大、心理和情绪最不稳定、性意识觉醒的关键时期。一方面，他们有着日益增长的探索异性、亲近异性的朦胧意识；另一方面在对生理、心理发育中的性困惑、性无知时，他们渴望倾诉、得到长辈的指导。但是，由于长期人们在青少年面前避而不谈性，甚至谈“性”色变。教师、家长不能正视青少年出现的性意识萌动、早恋等，导致青少年只能从各种地下渠道不分良莠地吸收性知识。在经典的精神分析理论中，性是人格发展的原动力，性是一种与生俱来
的本能，既然是本能，就需要释放。如果这种本能不能很好的释放，那么就会产生心理冲突，导致心理障碍。因此，正确引导青少年的性观念、性行为都是十分重要的。通过对青少年进行性教育，青少年在这一过程中不仅可以学到有用的生理知识，受到正确的性引导，还能够在相应的过程中通过一定的性幻想获得性满足，而这种满足正是通过其它渠道无法获取的。 | 2003-09-02 15:16:13 |
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