|  | | 智商检测不能定“终身” | |
“智力水平可以通过智商检测方法验定”的看法，长期被不少心理学家所认同。但用单纯的智商检测法来判断人的聪明和愚笨，也越来越受到质疑，比如，人们发现：虽然智商检验得分能够预示在校学生成绩的优劣，但智商测验得分高低与他们今后的生活道路上是否成功却没有什么必然关系。有些儿童时代被测试智力平平但日后却表现出色，也有些曾被证明智商超人，后来却一事无成。这些事例比比皆是。
显然，用智商检测来推断孩子的前途具有很大的局限性。近年来，人们对智能的定义已有了新的认识，其中美国心理学家加德纳提出的“智能多元论”的观点最具影响力，并已为越来越多的人所接受。
加德纳认为，人类有7种彼此相对独立的智能，你在某种智能方面可能表现比较弱，但却可能在某一不为人所注意的方面，其智能存在惊人的潜力。比如，有的人因大脑左半球语言中枢受损而失去了语言能力，但他依然可以成为音乐家、画家甚至工程师；有的患者尽管语言和逻辑能力方面的缺陷，但在进行复杂的驾车活动时，并不会出现什么困难；有的人可能算学方面能力极差，但恰恰在语言或文字表达方面会表现相当出色……。这些都说明了智能具有不同的表现形式，如果能扬长避短，尽力开发和利用自己的长处，每个人都能发挥自己的潜力和才能。所以，当你的孩子在智商检测时得分不高时，千万别对孩子失去信心，更不要对孩子的前途做出错误的臆断。
加德纳总结人类具有的7种智能是：
1、语言能力：对文字意义和词句搭配的敏感性。
2、逻辑——数学能力：处理连锁推理及识别模式和次序的能力。
3、音乐能力：音节、旋律、节奏和音调的敏感性。
4、身体活动能力：灵活地运用身体和灵巧地操纵物体的能力。
5、人际关系能力：理解人和能与人处理好关系的能力。
6、空间感知能力：准确地感知世界以及再创造或改造世界某个空间的能力。
7、探索心灵的能力：认识感性生活的能力，并以此作为理解自己和他人的手段。
| 2002-08-30 11:25:24 |
|
|
